کتاب «آموزش، دین، و گفتمان اصلاح فرهنگی در دوران قاجار» نوشته مونیکا ام رینگر، سراغ یکی از بحث برانگیزترین موضوع های ایران دوره قاجار می رود: این که آموزش قرار بود چطور کشور را جلو ببرد، وقتی دین و سنت هم بخش مهمی از زندگی مردم و سیاست بودند. نویسنده با نگاه پژوهشی و روایت روان نشان می دهد مدرسه، مکتب، و ایده های تازه آموزشی چطور کم کم تبدیل به میدان گفتگو و حتی جدل بین روحانیون، دولتمردها و روشنفکرها شد.
رینگر توضیح می دهد که ماجرای اصلاحات فرهنگی فقط وارد کردن چند درس جدید یا ساختن چند مدرسه نبود؛ پای هویت، قدرت، و تعریف «پیشرفت» وسط بود. کتاب همچنین به تاثیر فشارهای بیرونی مثل نفوذ غرب و واکنش های داخلی می پردازد و نشان می دهد چطور بعضی ها دنبال آشتی دادن آموزش مدرن با باورهای دینی بودند و بعضی ها مسیر دیگری را پیشنهاد می کردند. اگر دنبال فهم ریشه های کشمکش سنت و مدرنیته در ایران هستید، این کتاب تصویری دقیق و قابل اتکا از آن دوره به شما می دهد.
| تعداد برگ |
320 |
|---|---|
| سال انتشار شمسی |
1403 |
| سال انتشار میلادی |
2001 |
| نوع جلد |
شومیز |
| شابک |
978-9643113384 |
| قطع |
وزیری |
| نویسنده |
مونیکا ام رینگر |
| مترجم |
مهدی حقیقت خواه |
نظرات